Viertklässleraktion

Schulhausführung durch Viertklässler*innen

Am Ende ihrer Grundschulzeit führen unsere Viertklässler*innen die zukünftigen Erstklässler*innen und deren Eltern durch die Wahlerschule. Sie zeigen ihnen wichtige Örtlichkeiten und erzählen ihnen alles Wissenswerte.

Viertklässler „hinterlassen ihre Spuren“

Für alle Schüler*innen der vierten Klassen führen wir zum Ende des Schuljahres das Projekt ‚Spuren hinterlassen‘ durch. Jedes Kind kann auf diese Weise für viele Jahre an seiner Schule einen Abdruck zurücklassen. Eine schöne Erinnerung an die Grundschulzeit. Ergänzend dazu fotografiert jede Abschlussklasse ihre Lieblingsorte an der Schule. Diese werden in einen kleinen Film eingebunden wurde.

Im Schuljahr 2021/22 haben unsere Viertklässler*innen eine Fensterfront mit Emojis verschönert und im Schuljahr 2023/23 haben sie Hüpfespiele entworfen und im Pausenhof aufgemalt.

Verabschiedung der Viertklässler

Am letzten Schultag versammeln sich alle Schülerinnen und Schüler mit Ihren Lehrer*innen im Pausenhof und bilden ein Spalier. Alle Viertklässler*innen gehen durch das Spalier und werden mit unserem Abschiedslied von ihrer Grundschule verabschiedet.

Zum Schluss verließen unsere Viertklässler das Schulhaus unter Jubeln und Klatschen durch ein Spalier aus Kindern und einen wunderschön geschmückten Torbogen ihre Grundschule.

Wir wünschen all unseren Viertklässlern einen tollen Start in ihren neuen Schulen und jetzt vor allem herrliche Sommerferien!

Unsere Sonderpädagogin

Mein Name ist Christine Dzieia und ich bin mit 13 Stunden Deputat als Sonderpädagogin seit dem Schuljahr 2021/22 an die Wahlerschule abgeordnet, um mich dort um die inklusiv beschulten Kinder zu kümmern. Vor meinem Aufbaustudium in Sonderpädagogik, war ich als Grundschullehrerin tätig, weshalb ich mich an der Wahlerschule sehr heimisch fühle.

Derzeit betreue ich an unserer Schule durchschnittlich 20 inklusiv beschulte Kinder. Bei jedem dieser Kinder wurde durch eine umfangreiche Diagnostik ein individueller Förderbedarf in einem oder mehrerer Lernbereiche festgestellt und nach einer ausführlichen Beratung der Eltern ein förderdiagnostischer Bericht verfasst. Nach der Erstellung des Berichts werden die Kinder von mir individuell gefördert. Diese Förderung findet beispielsweise in Form von Einzel- oder Kleingruppenförderung oder von einer stundenweisen Begleitung in der Klasse statt. Mit dem Jugendamt, unserer Beratungslehrerin und unserer Schulpsychologin arbeite ich dabei, nach Zustimmung der Eltern, Hand in Hand, um die Kinder bestmöglich zu unterstützen.

Mehr über meine Tätigkeitsfelder können Sie in der Präsentation des letzten Themenabends nachlesen.